TAREA 4º DE MENASALBAS

MÚSICA EN LA EDAD MEDIA

En la Edad Media tenemos dos formas musicales diferentes:

Canto Gregoriano:

·       Música religiosa.

·       Se canta en latín.

·       Voces masculinas.

·       Sin acompañamiento instrumental

·       Se canta en iglesias y catedrales.

Música profana:

·       Música para divertirse.

·       La interpretaban los trovadores en los castillos y los juglares de pueblo en pueblo.

·       Utilizaban laúd, flauta y tamboril.

¡¡ENHORABUENA A LOS SIGUIENTES ALUMNOS/AS POR CONSEGUIR LOS JUEGOS!!

EL AHORCADO:

Laura Sánchez Cobisa

Ana Sánchez.
Lucía Camino

ARAÑAS MUSICALES:

Raúl Gutiérrez (San Martín)

Andrea Molina (San Martín)

Yaiza Serrano

Clara Sánchez

Alejandro Moreno.
Alejandro Andrés Bermejo

LA ÓPERA

Es una forma musical en la que se combina la música orquestal, la música vocal y la interpretación teatral.
EL libreto en la ópera es como el guión  de la representación y casi siempre está inspirado en cuentos tradicionales y leyendas mitológicas.
A continuación os dejo el enlace de una web en donde podéis conocer lo libretos y música de las óperas más conocidas.
TAREA:
Elige dos óperas, resume su libreto y escucha su música porque luego me tendrás que contar que parte de la ópera es la que te ha gustado más.
¡¡Disfruta con el arte supremo: LA ÓPERA.!!

http://www.cuentameunaopera.com/interior.php?variable=index_cuentos.htm

¡¡¡OS HE PUESTO UN ENLACE PARA QUE PINCHÉIS Y ACCEDÁIS DIRECTAMENTE A LA WEB!!! SE LLAMA CUÉNTAME UNA ÓPERA MIRA AQUÍ AL LADO---------------------->

TAREA ALUMNOS DE 4º EP.

La tarea que tenéis para el próximo día es ver el capítulo que os he colgado de "ÉRASE UNA VEZ EL HOMBRE" y contestar a las siguientes preguntas en el cuaderno:
- ¿De qué época se trata?
- ¿Cómo sería la música?
- ¿Para qué creéis que utilizarían la música?

TAREA 6º: COPIA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN EN TU CUADERNO

MÚSICA TRADICIONAL EN ÁFRICA Y AMÉRICA

Música en África:

El  elemento más predominante de la música africana es el ritmo que varía según el estado de ánimo de los intérpretes y de lo que quieran expresar. Este tipo de música suele ir acompañado de danzas.

Música en América:

La música tradicional americana es el resultado de la mezcla de los ritmos y melodías de los pueblos nativos, de los colonizadores europeos y de los esclavos traídos de África, lo que ha dado lugar a muchos estilos.

En América del Norte, es típico el blues (música que surge de los esclavos); en Centroamérica los ritmos son más caribeños pero también diferentes a los ritmos andinos de de todos los países atravesados por la Cordillera de los Andes (Perú, Bolivia, Ecuador)

TAREA ALUMNOS/AS 3º Y 4º DE SAN MARTÍN

Hola chicos/as:
Os dejo colgada la canción de la nota sol y la tarea que tenéis para el próximo día es aprenderla. Espero que os divirtáis.

JOHANN SEBASTIAN BACH (4º MENASALBAS)

Fue organista y compositor y nació en Alemania en 1685. Desde niño estuvo rodeado de música ya que tanto su padre como muchos de sus tíos y hermanos eran músicos.
Las obras de Bach son muy conocidas y se le considera uno de los mejores compositores de todos los tiempos.
De todos los periodos de la música, Bach se sitúa en el BARROCO musical, periodo en que la música es muy recargada y cuyo instrumento más representativo es el Clavicordio.


TAREA.
- BUSCA UNA FOTOGRAFÍA DE BACH Y CONTESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. Nombre completo del compositor.
2.  Lugar y fecha de nacimiento.
3. ¿Qué instrumento tocaba?
4. ¿Qué miembros de su familia eran también músicos?
5. ¿A qué periodo musical pertenece Bach y cual es el instrumento más representativo de ese periodo?
5. Mira y escucha el vídeo de Bach y describe la imagen que salga en la música que más te guste de ese vídeo.

TAREA ALUMNOS DE 3º Y 4º DE SAN MARTÍN

Hola chicos/as:
La tarea para el próximo día consiste en completar el grupo de los instrumentos de percusión de afinación o altura indeterminada, para lo cual, os dejo un esquema con todos ellos.

JUEGO DEL AHORCADO PARA 4º DE MENASALBAS

Hola chicos/as:
Aquí tenéis vuestra entrada para participar en el juego del ahorcado. además os dejo información sobe las cualidades del sonido para que cada grupo trabaje la suya. ¡Pasadlo bien!

Juego del ahorcado de la clasificación de las voces alumno/as de 5º de Menasalbas

Queridos alumnos/as:
Os reto a que participéis en el juego del ahorcado de la clasificación de las voces. quien averigüe todas la palabras me lo tiene que decir en un comentario y su nombre aparecerá en otro diploma. Así que: ¡¡¡A JUGAR!!!

Por otra parte, os vuelvo a poner el esquema de la clasificación de las voces para que realicéis el trabajo.

JUEGO DEL AHORCADO CON LA CLASIFICACIÓN DE LAS VOCES ALUMNOS DE 6º DE MENASALBAS

La siguiente tarea que os propongo y que os servirá de repaso del trabajo de la clasificación de las voces, consiste en hacer el juego del Ahorcado con la clasificación de las voces.
Tenéis  copiar en el cuaderno  las preguntas que os propone  con la respuesta a las mismas, que es la palabra o palabras que tenéis que averiguar. El próximo día lo corregiremos en clase y pondré nota.